II Intercambio de experiencias universitarias de educación virtual a nivel de postgrados en Guatemala

Recientemente la Comisión de Educación Virtual del Foro Interuniversitario de Estudios de Postgrado se reunión en Universidad Galileo, para analizar todo el trabajo desarrollado en torno a las buenas prácticas en educación virtual realizadas en la región.

Con el nombre “II Intercambio de experiencias universitarias de educación virtual a nivel de postgrados en Guatemala”, principales universidades del país que han implementado programas académicos en esta modalidad, compartieron sus experiencias en torno a los recursos, materiales, implementación de metodologías entre otros, a fin de estar en sintonía con las principales tendencias que se manejan a nivel mundial en temas de educación virtual.

La realización de este evento estuvo a cargo del Área de e-Learning de Universidad Galileo, área a cargo del Dr. Miguel Morales, quien representó a esta casa de estudios a través de sus ponencias: “La transformación digital en la Educación Superior: Principales Tendencias” y “Experiencias de educación virtual”.

Es de enfatizar que Universidad Galileo, cuenta con 15 años de experiencia y de trabajo continuó a través del área de e-Learning, donde han desarrollado cursos impartidos a nivel nacional e internacional, ostenta el título en ser la primera universidad en Latinoamérica en ofrecer MOOCs, en edX, plataforma digital fundada por MIT y Harvard.

El alcance de los cursos en línea está plasmado en los más de 150 países, donde más de 700 mil estudiantes han participado de forma activa en los cursos impartidos en edX.

Dichos cursos han sido reconocidos a nivel internacional y valorados en el Top 100 de los mejores MOOC de todos los tiempos en el reconocido y prestigioso portal virtual de Class Central .

En relación al Foro de Interuniversitario de Estudios de Postgrados de Guatemala, actualmente se encuentra conformado por 12 de las principales instituciones de educación superior del país, quienes en conjunto definen estrategias que buscan la pertinencia y calidad de los programas de postgrado, además de implementar mejoras en dicho ámbito.